生理篇课程通过互动游戏，结合多媒体展示与案例分析，全面讲解男女生青春期生理变化、卫生护理知识，纠正认知误区，传递“健康是核心标准”的科学理念。心理篇课程通过情景再现、小组讨论等形式，针对性回应外貌焦虑、亲子矛盾、性别相处等痛点。警示学生遇到开黄腔、造黄谣等违背道德与法律的行为要做到“不信谣、不传谣、善取证”。 

        生理认知上，学生告别懵懂羞涩，掌握青春期身心变化和身体护理知识，接纳月经遗精等正常生理现象；心理成长上，缓解外貌焦虑，学会接纳自我；人际法治上，树立边界意识，明晰造黄谣的违法性，懂得异性间平等尊重相处。

        学生成长中心李主任（七年级心理老师）以小助教身份全程参与，对活动成效高度认可：“从班主任、学生到家长，反馈都非常好”，李主任介绍，学生对青春期知识需求迫切，初期展示相关图片时学生们不敢看，凸显了系统性教育的紧迫性。不少已参与课程的学生还会向未参与的同学“炫耀”所学知识，足见课程的受欢迎程度。